Sharpen Your English Here

 

Kesimpulan dan Refleksi terhadap Pemikiran-Pemikiran Ki Hadjar Dewantara

1. Apa yang Anda percaya tentang peserta didik dan pembelajaran di kelas sebelum Anda  mempelajari topik ini?
2. Apa yang berubah dari pemikiran atau perilaku Anda setelah mempelajari topik ini? 
3. Apa yang dapat segera Anda terapkan lebih baik agar kelas Anda merefleksikan pemikiran KHD?

JAWABAN

1.  Peserta didik dan pembelajaran di kelas sebelum Anda mempelajari topik ini yakni kemampuan siswa dalam satu kelas yang mememiliki kemampuan yang sama dalam menyerap pembelajaran, siswa dapat mendapatkan kualitas pendidikan yang belum adil dan merata, siswa terbelenggu dalam proses pembelajaran, pembelajaran yang diberikan siswa masih terbatas atau masih menggunakan metode tradisional seperti berpaku pada buku dan hanya ceramah dikelas atau bisa kita sebut teacher centered learning.

2.  Setelah mempelajari topik ini, saya menyadari bahwa tidak semua murid di dalam satu kelas memiliki kemampuan penyerapan materi yang sama dikarenakan hal ini berhubungan dengan latar belakang, kodrat siswa, dan potensi yang dimiliki. Pada zaman sekarang, pemerintah juga mengucurkan dana bantuan berupa beasiswa kepada siswa baik yang kurang mampu ataupun yang berprestasi. Begitupun layanan fasilitas sekolah, pemerintah masih tahap pembangunan dan pemberian bantuan dana untuk menunjang fasilitas sekolah yang ada di Indonesia. Dengan adanya beasiswa dan bantuan tersebut, siswa dapat tetap melanjutkan pendidikan mereka ke tingkat yang lebih tinggi. Pembelajaran yang diimplementasikan pada era sekarang yakni pembelajaran abad 21 dimana media dan alat untuk penunjang pembelajaran tidak hanya dari hal monoton seperti buku saja tetapi juga bisa diintegrasikan dengan teknologi baik yang terkoneksi dengan internet ataupun tidak. Dimana dengan adanya teknologi, siswa dapat lebih bereksplorasi berdasarkan kemampuan afektif, kognitif dan psikomotorik dalam proses pembelajaran. Pada pembelajaran paradigma baru juga mengimplementasikan teacher centered learning menjadi student centered learning dimana siswa dapat mengekspresikan respon mereka di dalam kelas serta kegiatan pembelajaran yang dapat memerdekakan siswa.

3.  3. Yang saya terapkan berdasarkan peikiran KHD yakni saya menerapkan nilai yang memerdekakan siswa dalam proses rancangan pembelajaran, mampu memberi teladan (role model) dan menuntun siswa secara lahir dan batin seperti pada pemaknaan pemikiran system Among KHD “Ing Ngarso Sung Tulodho”, mendidik peserta didik berdasarkan tuntutan alam dan tuntutan zamannya serta tak lupa tetap melibatkan nilai-nilai lokal budaya, menerapkan cara berbudi pekerti yang baik dan berperilaku yang baik, menerapkan system Among pada siswa dimana guru memberikan baik buruknya suatu hal tanpa menghilangkan hak mereka supaya bisa berkembang dalam perasaan merdeka belajar. menjadi kolaborator, motivator bagi siswa (berdasarkan “Ing Madya Mangun Karso” serta menjadi supporter di belakang siswa untuk tetap menunjang kemampuan Cipta, Karsa dan Karya siswa (berdasarkan “Tut Wuri Handayani”)

Bagaimana Proses pembelajaran dan suasana kelas yang mencerminkan pemikiran KH Dewantara secara konkret sesuai dengan konteks lokal sosial budaya di kelas dan sekolah Anda?

• Ketika awal pembelajaran guru membuka salam dan mengajak siswa untuk berdoa (menerapkan nilai-nilai pancasila).
• Guru mengecek keadaan dan kehadiran siswa.
• Guru mengajak siswa untuk mereview ulang pelajaran yang sebelumnya.
• Pada mata pelajaran bahasa Inggris, siswa medapatkan stimulus berupa gambar atau video terkait materi yang akan dibahas ketika saat itu.
• Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok dan memerintah mereka untuk berdiskusi dan menyampaikan pendapat tentang gambar atau video stimulus tersebut. (menerapkan merdeka belajar)
• Kemudian guru menjelaskan materi menggunakan media pembelajaran seperti PPT Power Point, Mindmap (menerapkan pembelajaran paradigma baru/ berdasarkan kodrat zaman)
• Guru mengajak siswa untuk berdiskusi tentang satu topik berdasarkan kelompok kemudian mempresentasikan hasil diskusi kelompok didepan kelas (menerapkan student center learning dan budaya lokal gotong royong).
• Guru juga memberi kebebasan kepada siswa untuk memberi saran, kritik serta pertanyaan dalam diskusi (menerapkan student center learning).